？ 小学几何教学反思要点 ？
小学阶段是孩子们进修几何聪明的起点，怎样更好地进行小学几何教学，进步学生的进修兴趣和成绩，是我们教师需要不断反思和改进的,下面内容是我对小学几何教学的一些反思要点：
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注重基础聪明的教学，几何聪明是数学的基础，要让学生掌握好基础聪明，如点、线、面、角等概念，可以通过实物、模型等方式,让学生直观地领会这些概念。
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引导学生观察和思索，在教学中，要注重培养学生的观察力和思索能力，在教“三角形”时，可以让学生观察生活中的三角形，如三角形的屋顶、三角形的窗台等,激发学生的兴趣。
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重视直观教学，小学几何教学中，直观教学非常重要，教师可以通过画图、制作教具等方式，让学生直观地领会几何聪明，还可以利用多媒体技术,使教学内容更加生动有趣。
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加强操作操作，几何聪明来源于生活，也要回归生活，教师可以设计一些操作活动，让学生在操作中应用所学聪明，如测量、绘图等，这样既能进步学生的动手能力,又能加深对聪明的领会。
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注重个别差异，每个学生的接受能力不同，教师要根据学生的实际情况，因材施教，对于基础较差的学生，要耐心讲解，逐步进步；对于基础较好的学生，可以适当拓展聪明面,培养他们的创新能力。
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营造良好的进修气氛，教师要以身作则，用积极的态度感染学生，在课堂上，要鼓励学生积极参与，勇于提问,培养学生的自主进修力。
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定期反思和划重点，教师要在教学经过中不断反思，拓展资料经验教训，找出教学中的不足，及时调整教学技巧，可以通过问卷调查、与学生交流等方式，了解学生对几何进修的反馈,从而改进教学。
小学几何教学需要教师关注学生的个体差异，注重基础聪明教学，加强直观教学和操作操作，营造良好的进修气氛，不断反思和划重点，以进步教学质量。？
