初中数学教学职业拓展资料

在过去的一年里,我担任了初中数学教学职业，现将这一年的职业拓展资料如下：

一、教学目标达成情况

本年度,我根据教学大纲和学生的实际情况，制定了明确的教学目标，通过一学年的努力，学生在数学基础聪明、基本技能和思考能力等方面都有了显著的进步，特别是在解决实际难题、应用数学聪明的能力上，学生们取得了显著的进步。

二、教学技巧与策略

1. 注重启发式教学：在教学经过中，我积极引导学生主动思索，培养学生的创新觉悟和难题解决的能力，通过提问、讨论等方式，激发学生的进修兴趣。

2. 强化操作操作：为了让学生更好地领会数学聪明，我组织了丰富的操作活动，如数学实验、数学竞赛等，让学生在操作中掌握数学聪明。

3. 关注个体差异：针对不同学生的进修情况，我采取了分层教学策略，使每个学生都能在原有基础上得到进步。

三、教学成果

1. 学生成绩稳步提升：通过一学年的努力，学生的数学成绩有了明显进步，及格率达到了95%以上。

2. 学生兴趣广泛：在数学课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃，对数学产生了浓厚的兴趣。

3. 教学质量得到认可：家长和同行们对我所任教的数学课程给予了高度评价，认为我在教学职业中取得了显著成果。

四、不足与反思

1. 教学经过中,我发现部分学生对数学概念领会不够深入，需要进一步加强基础聪明的教学。

2. 在教学经过中,我发现自己的教学技巧还有待改进，需要不断进修新的教学理念，进步自己的教学水平。

过去的一年,我在初中数学教学职业中取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在新的一年里，我将继续努力，不断进步自己的教学水平，为学生们提供更好的数学教育。

过去的一年,我在初中数学教学职业中积累了丰富的经验，也发现了自身的不足，在新的一年里，我将以更加饱满的热诚投入到教学职业中，为学生们创新一个更加美好的进修环境。