线上教学演练职业拓展资料
线上教学演练职业拓展资料第一篇
时光如梭，转眼间一学年又结束了！回顾过去的一年，在学校领导的支持下，在音乐教研组老师的共同努力下，终于圆满完成任务，现汇报如下：
一、指导想法
本学年，我们音乐组每一位老师对待职业都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务、在教学上，认真进修新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐操作活动，培养学生爱慕音乐的兴趣，进步他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创新能力，从而进步他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。以进步组员的团队觉悟为技巧，促使我组各项职业在原有基础上不断完善、稳步进步。
二、认真制定教研组职业规划
本年度紧紧围绕学校职业规划，认真贯彻“有效教研，有效管理”的理念。下半年以开发一年级音乐校本课程为契机，紧扣声乐课程开发，从乐理聪明，视唱练耳，教材选编等方面展开研究。要求每一位教研组成员积极参与，群策群力，配合支持执教一年级声乐班的何志娟老师。期初请来少年宫声乐指导王伟澍老师来校上声乐班示范课，并指导声乐班的各个阶段职业。严格执行教研组的职业安排，尽快形成沁园小学独具特色的声乐课堂教学模式，促进校本课程的研究职业。
三、有效地开展教研活动
音乐组每两周开展一次教研活动。每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还进修新课新理念，及一些杰出教案，论文等，并认真做好笔记，注重多媒体在音乐教学中的运用。本学期我校音乐组承办了南片青年教师赛课活动，何志娟老师代表沁园小学参赛。音乐组老师全程参与听课，还进行了认真细致的评课，为何老师提出了教学中的一些合理化的建议，由于时刻紧迫，何老师连夜备课修改课件，在南长区音乐教师赛课中荣获一等奖。随着音乐课中乐器进课堂的要求，三年级以上的班级都要学吹竖笛。十月中，丁琴亚老师利用教研活动的时刻对全体音乐老师作了一个生动有意义的竖笛讲座，使大家受益匪浅。除了这些之后音乐组老师能认真完成课堂教学素养考核，和“石榴红”中老年教师课堂展示，让大家形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而进步教学质量。加强组员音乐教学基本功的培训，包括：教师自身基本功和教学基本功，促使我组成员在自身水平上有一定的提升。
四、认真对待学校各种活动
在本学年中，我组每位老师在上好每节音乐课的同时还要做好合唱，舞蹈，器乐等校级社团的组织与培训职业。每位艺术社团的老师指定好每学期活动规划，并认真尽职地组织好每一次的社团活动，为学校选拔人才。
本学期，为进一步推动学校艺术教育的健壮进步，丰富学生的校园文化生活，努力营造和谐向上、健壮文明的校园文化气氛和艺术校园环境，为促进学生德智体美的全面进步，音乐组组织了“班班有歌声”合唱比赛，并选拔优胜年级拍摄录像短片参加区市的比赛。
上半年音乐组的职业重点是“百灵鸟”合唱，舞蹈，器乐比赛。各组的负责老师从选曲选材，组织排练，到服装道具，舞台灯光都要进行精心的安排，由于细节决定一切，因此需要每为老师做大量细致的职业。通过多少月的师生共同努力在区百灵鸟比赛中获得了较好的成绩。
下半年提前选拔，组织学生参加区三独比赛，在十一月的三独比赛中获得了好成绩。在年末辞旧迎新之际，以何志娟老师为主，班主任的积极配合以及音乐组全体老师的共同努力下成功举办了首届声乐班和一年级新生的汇报演出，受到了专家领导，家长学生的好评。还使一（六）班的演唱有幸登上了市合唱比赛闭幕式的舞台，其中凝聚了几许老师和孩子的心血和汗水。
五、取得的成绩和荣誉
董乐乐，丁琴亚指导学生参加区百灵鸟合唱比赛获银奖。
孙瑾，王学琴指导的舞蹈获区百灵鸟舞蹈比赛银奖。
顾红燕指导的民乐合奏获银奖。
胡文红、董乐乐指导学生，分别获得独唱甲组、乙组两个一等奖，何志娟、丁琴亚指导的获得两个三等奖。孙瑾指导的独舞获一个一等奖，一个三等奖，王学琴知道的独舞获一个二等奖，一个三等奖。顾红燕指导的独奏获两个一等奖，两个二等奖。
顾红燕指导学生在市钢琴比赛中获一个二等奖，一个三等奖。
回顾二零xx年，音乐组在学校领导的支持下，在音乐组老师齐心协力的共同努力下，获得了一些较好的成绩，但在职业中也存在很多不足。展望二零xx年，我们信心百倍，由于明天会更好。
线上教学演练职业拓展资料第二篇
本该热闹的校园静悄孤寂，看不到升旗台上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的热诚洋溢，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，显然，是疫情让这一切定格在了暂停键。
根据教体局文件灵魂，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我就立即行动起来，投入到开展网络教学的准备职业之中。我一边通知每位家长为学生准备网络进修需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备职业之中，为了保证每位学生能够参与到网上进修之中，不落下一名学生，我就在微信群里不止一次的发送信息，提醒家长为孩子们做好听课进修的准备。
开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我来说，是一种全新的挑战。学校专门指定人员视频讲解、演示，本人也从网上查询、尝试，终于掌握了一些初步的网上教学和网络资源的运用，接着立即发动年级组中每个成员准备一节录播课，接着在年级组里讨论、交流，最终确定方案。特别是我们组的贾瑞云大姐，虽然年龄大却丝毫不甘落后，电子产品不熟练，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用……，还有年轻有为的罗刚老师，虽然他只一个学校临时的代课教师，却自愿承担先自己制作微课，再在年级推广的职业。
第一天，全体学生坐在了电视机或手机平板的面前，认真听了本期的第一节课，但我们三年级的数学老师很快的就发现和我们设计的内容不同，第一单元是《位置与路线》，而课堂上讲的是第二单元《除数是一位数的除法》。通过微信群里讨论，我们庆幸我们三年级数学组准备的还算充分，不是只有这一种方案。于是马上通过微信群，及时反馈给学生：利用周五和周末时刻观看我们给孩子们推送的老师们录的微课，孩子们如果有难题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑，还利用下午四:零零以后的时刻在钉钉群为学生进行直播答疑。说到底，让孩子们通过多种方式、多种渠道去进修新聪明。
通过三周的网上教学，我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用，孩子们也基本适应了这种进修方式。每天忙碌在教学一线，给学生发视频课件，批改作业，提醒学生要认真进修，鼓励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要职业就是看着手机一一统计学生完成作业的情况，反馈进修的情况，指出学生错误的地方，针对多数人出现的错误，还要及时录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的缘故，及时纠正。独特时期，我们没有上班，下班之分，在休息时刻，只要学生有难题，家长有要求，我们马上进行回复。
为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，然而我们教师也在用独特的行动为战胜疫情这场战斗出着一份力，尽着一份责。
停课不停学，我们在行动。抗击病毒、战胜疫情，园丁们责无旁贷!
没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来!让我们一起加油!共同迎接更加繁荣美好的明天！
线上教学演练职业拓展资料第三篇
在过去的三周里，虽是初次接触网络教学，但语文组的每一位老师都在积极思索、探索、操作，用自己的努力去解决教学中遇到的难题与困惑。今天在钉钉语文教研组群中举行的教研会，既是对过去三周网络教学职业的划重点，也为组里的各位老师搭建了交流进修的平台。老师们分别从教学内容和技巧、作业布置批改、学生管理、家校沟通等方面做了交流，大家积极踊跃的发言，为语文网络教学提供了不少好的技巧。
一、教学内容和技巧方面：
一、课前制定详细的授课规划。九年级开学前做出一模考试前的详细周规划，包括早读任务。以网课的形式进行教学后，根据网上的教学实际情况，又对周规划及时做出了更合理的调整。七、八年级提前一周规划下一周的课程，做到提前备课，心中有数，安排紧凑有序。
二、合理制定授课内容。七年级以记叙文教学为主，着重训练学生精读能力，通过精读能够揣摩质量语言的含义和表达的妙处，让学生学会做批注。同时带学生进行《骆驼祥子》的整本书阅读，老师在和学生一起阅读的经过中，把每一章节梳理出一到两个难题，让学生有目的地去阅读，在阅读中去找答案，摘录在读书笔记中。每天上课时用一零分钟左右的时刻带着学生把前一天读书笔记的难题做以解答。八年级说明文教学重视阅读训练，每堂课后加一篇阅读训练，便于学生扎实掌握说明文阅读的技巧。安排单元测试，重点内容拓展资料回顾，查漏补缺。鼓励同学们阅读名著《傅雷家书》，每天至少看或听原著一五分钟，并摘录读书笔记或写读书感悟，并把摘录内容拍照上传。这样既阅读了名著，又可以让学生放松心情。九年级一边进行新课文的进修，一边利用早读穿插古诗文、翻译等背默，为迎接中考争分夺秒地复习准备。
三、授课形式不拘一格。每周的授课尽可能采用直播的形式进行，即便是录播课，也会通过直播的形式，掌控课堂教学进度，为孩子们留出思索和互动的时刻，还可以根据重难点有针对性的强化巩固。每堂课用四零分钟左右的时刻来讲课，留下大约二零分钟的时刻给学生吸收和消化课堂聪明，利用连麦、互动面板等方式和学生的交流难题，了解学生课堂聪明点的掌握情况。同时利用下午自习课的时刻，讲评作业或者作文，让语文教学的内容尽可能丰富起来。
教学中力求课堂聪明点层次分明，重难点明确突出，教学语言简练生动，吸引学生的进修兴趣。
二、作业布置和批改方面：
一、作业布置量少而质优。利用家校本布置作业，学生通过拍照、拍视频、录语音等方式提交。作业以阅读和写作为主，避免学生眼睛长时刻对着电子屏幕，保护学生视力。阅读以名著为主，听读相结合。写作可以是一课一得、一课一写等主题，比如写进修收获、读后感、缩写、扩写、续写、仿写，分析语句的妙用等等，篇幅都短小而精悍，易于学生完成并得到提升。各备课组的作业都是在统一商讨的基础上布置，注意到班级和学生之间的差别，有分层。
二、作业批改反馈及时。每节课让学生记录好扎实的课堂笔记，把课堂笔记作为一项作业，要求学生每天拍照提交，教师及时掌握学生的听讲及进修情况，以此评估学生听课效果。作业批改可以在写评语的基础上进行直播点评。要求学生用红笔进行二次修改。对于不能按时提交作业的学生，先在群里提醒，群里提醒完没有用就打电话，尽力量督促学生按时完成作业。
三、学生管理方面：
一、多管齐下督促学生按时上课并积极回答难题。加强小组签到的管理，每次课前小组要汇报到位情况，在班级钉钉群和微信群同时表扬杰出的同学，树立榜样力量。比如钉钉的杰出作业评选功能，单独评语功能，通知功能等都可以起到这样的影响。还可以在群内分班级公布每次直播课程的观看名单，包括观看时长，这样也可以起到很好的督促影响。对进修不太积极的同学，除了及时督促，还可以通过家校本的作业评语与其单独沟通，或者和家长沟通，通过激励唤醒学生积极参与的心态。
二、任课教师提早进班群“候课”。因学生进入课堂时刻比较长，每次课程最少提前特别钟开直播，给学生留足够的时刻进入直播间。通过学生线上回复进行管控，课代表进一步统计听课人数及课堂活跃人数，当天在班级微信群进行通报拓展资料与点评，表扬与激励同行，侧面督促学生按时听课，保证听课时刻和效果。
四、家校沟通方面：
一、及时与家长、学生沟通互动，听取他们的声音和意见。学生及家长的有效反馈，对教学推进帮助是巨大的，会让教学更有针对性。
二、发挥家长的监管督促影响。利用班级微信群，给家长提供具体的办法，鼓励家长在班级群里支招交流，发挥家长之间的影响带动力量，共同帮助学生上好网络教学课。
在此次教研会中，史校长这样说：“互联网+教育时代来得如此猝不及防，倒逼我们老师要主动适应这种新常态，更要关注学情，研究教法，对学生的自主进修力更是极大的促进。”
线上教学对我们每一个人来说，是一种全新的体验。既考验我们，也考验学生。它是我们提升自身教学技能的机会，也是学生自我调节能力提升的一次契机。蛰居斗室，人民教师也能用心捕捉感动瞬间，提炼教学素材，化身逗趣主播，与学生隔空交流。责任在心，躬身操作便能让我们一步步走得踏实而稳健。
线上教学演练职业拓展资料第四篇
受教育初心，尽师者之责任，再次来袭的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不了师生一颗颗笃学厚积的心。经过学校的周密部署，三年级的老师们全力以赴，以饱满的灵魂情形，严谨规范的教学态度进行线上教学，保证线上教学的有序进行。
一、教师篇：细心部署，精心准备。
年级内，每天上午或下午一个时刻段，是各任课老师集备的时刻。老师们在备课组长的组织下进行研讨，力求做到合理、高效，有趣，从而进步线上教学的效果。
语文组老师们群策群力，以微信和钉钉为平台，开展教研，制定教学规划，探讨课堂难题，研究解决策略，商讨巩固与复习技巧。在组长赵瑞老师的带领下，五位语文教师分工合作，密切配合，有条不紊。老师们认真备课，研磨教参，精心打造课件，发现难题及时修改，课件上的每一个聪明点、练习题、甚至是排版、标记等每一处细节都是老师们精益求精的高质量成果。
数学组各位老师以钉钉为平台进行组内集备，针对当天所讲的内容，课程的重难点和易错点、作业的布置、习题注意事项等内容提前强调和要求。根据不同课型，采用相应的授课方式，并对比多种教学技巧。每节课针对上节课的难题，她们有的放矢地进行引导讲解。而对于动手操作课程，比如量角器的进修，则采取引导学生提前预习，课中演练操作，课后动手操作，教师及时评价拓展资料提升的技巧。
三年级的英语老师与其他年级英语老师共同集备，认真教研，钻研教材，并且用心选择适合所教年级的优质教学资源，使得线上的英语课也是那样的丰富多彩。
综合组老师们在“停课不停学”期间对于学生的身体、心理素质起到了至关重要的影响。体育组每节“阳关训练大课间”前，体育老师密切关注各班的授课情况，及时上传组内的体育教学视频，指导学生有效锻炼。为了加强科学课线上教学的效果，诚实的解决老师在线上教学遇到的难题，科学组每周三次集备，就每周课程和线上教学进行讨论，成效明显。音乐组老师和美术组孟师各施才能，用美好动听的音乐节奏和创意满满的艺术作品吸引学生兴趣，陶冶学生情操，进步学生的艺术审美。
课堂是教学的主阵地，而今这个阵地从教师挪到了线上，一个屏幕，就是一间教室，一个个老师化身为网络主播，为学生带来精妙纷呈的课程。
课程结束后老师们会有针对性地进行指导，并对学生的检学结局进行有效的评价，周末还会灵活地根据课程特点设计操作作业，让聪明在生活中学以致用。
二、学生篇：精妙纷呈，百花齐放
学校每天为同学们量身打造精妙纷呈的课程：升旗仪式、每日晨诵、经典阅读、体育健壮、艺术欣赏、心理健壮、思政教育、科学探索、静心习字、每日劳动等活动，同学们就像在学校一样，每天都期待着精妙的课程。
三、家校篇：同心共育，共战疫情。
独特时期，学校和老师们始终与每个家庭、每位家长、每个孩子肩并肩，心连心。云上家长会，心理微课堂，线上沟通交流，同心共育，共战疫情，共育未来！
线上教学齐奋进，不负时光不负春，三年级团队的老师们用“硬核”的教学，时刻坚守着自己的职业岗位，全力投入，尽自己的最大努力做好教书育人育心的本职职业，待到春华烂漫时，我们踏着春风，迎着朝阳，走进我们的岳峰校园，重返课堂。
线上教学演练职业拓展资料第五篇
线上教学对于家长、对于学生都一个重大的考验，对于没有网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。我们依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，在同组老师共同网络教研的帮助下认真开展线上教学，自二月七日开始进行“停课不停学”的网络进修以来，已经有两个多月的时刻了。现将线上教学的职业拓展资料如下：
一、及时了解和排查班级学生看课的情况，确保每一个学生的家长都能利用多媒体让孩子看到网络授课。
我第一时刻利用钉钉或者QQ班级群进行情况统计，一方面统计当前已具备线上进修力学生家庭，指导学生家长下载并注册钉钉、在电视上搜索看课频道，绝大多数家长当天即可登录平台，使用各项功能参加线上进修。另一方面对个别不能熟练使用钉钉的家长进行电话个别指导，在线上课程统一开课之前，保证了每个学生家里都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看《名校课堂》的课程直播。
二、对每个孩子的线上进修进行跟踪了解。
一年级的学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度也差别很大，为了督促每位学生正常按时上课，我每天早上按时提醒家长，让孩子提前做好上课准备，在班级群安排好课前打卡、朗读打卡等，并指导家长帮助孩子做好假期时刻作息表，尽量让孩子在家里也保持课堂的上课气氛。通过班级群了解学生看课情况。课后根据课堂进修的聪明重点并布置当日作业，巩固进修成果。直播课程结束后，一对一批改作业、点评作业，对每个学生出现的作业错误进行一对一的个别指导，加深学生对聪明点的记忆和领会。
三、讲授新课前，提前找好优质的预习资源，为进修新课做好基础。
利用好网络资源，从互联网中汲取对自己教学有帮助的聪明理念，是作为教师的自己今后的必修课。我利用优质的网络资源平台，精选适合本班孩子进修的微课预习资源，在每节新课讲授之前，提前发给家长作为预习作业让孩子观看，并鼓励家长和孩子一起进行预习，不仅保证了预习的质量，还能提升家长和孩子之间的亲子关系。
四、提前为开学后的复课做出准备。
自律性强的孩子，能自觉完成进修任务，而后进生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上的进修活动，线上进修效果不好，开学后差距越大，后进生进修肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的聪明掌握情况，尤其要关注后进生。线上教学的形式限制了师生互动，生生互动，教师不能及时看到学生的进修情形，返校后，要对对聪明重点进行梳理，温故而知新。开学后，根据进修情况分层布置进修任务，反馈进修情况。
线上教学演练职业拓展资料第六篇
本学期，我校音乐教研组根据区教研室、学校和教导处的职业规划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以进步全组教师群体专业化水平为目标，立足品牌，继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设，努力创新教学，创新进修、创新管理！大众常说：“不怕做不到，就怕想不到！”
因此，本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强了具有本教研组特色的管理建设，努力加强了本教研组教学教研职业的规划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地进步每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责！实现了音乐教学、教研活动的新突破，使我校音乐学科的教学质量全面进步、重点开花。现拓展资料如下：
一、本学期我们教研组探索了管理方式的创新和改革。
为了更好的把教研组职业做好，做到人尽其才，各尽所能，本学期音乐教研组将探索管理方式的改革，实现组内教师优势互补，形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增强组内每位教师的责任心，调动大家的职业积极性。
具体措施是：把教研组的整体职业细分为下列职业小组：备课小组，进修小组，资料管理小组，宣传小组、声乐训练小组、器乐训练小组、舞蹈训练小组等。
每个小组设负责人一名，备课小组负责人是刘雅娜老师，负责按照教研组职业规划组织、督导全组教师的备课职业，认真落实“基于课例”的六步骤校本教研方式，按照学校和教研组的要求收集，上交有关资料。
进修小组的负责人是王艳老师，负责按照学校和教研组的规划要求，组织、指导、检查和落实本教研组的各项进修职业。并收集、报送有关进修资料。
资料管理小组负责人是闫凤翠老师，负责教研组内各小组档案资料的汇总，分类管理职业。
声乐训练小组的负责人是高环老师，负责全校师生声乐基本功方面的组织、训练、演出比赛职业。
器乐训练小组的负责人是孙靖老师，负责全校师生器乐基本功方面的组织、训练、演出、比赛职业。
舞蹈训练小组的负责人是王海燕老师，负责全校师生舞蹈基本功方面的组织、训练、演出、比赛职业。目前这项职业开展的很好，效果很不错。
二、大力加强了本教研组的网站建设职业，不断探索实现网站功能多样性的新技巧，为我校的音乐教育教学职业服务！
本学期我们积极探索了发挥教研组网站功能和影响的新途径和新技巧。力求让我们的网站不仅成为了教师之间进行网上宣传、教研、进修和交流的平台，而且还要成为学生进修和丰富有关音乐聪明，沟通和建立教师与学生、教师与家长之间友情和诚恳交流的桥梁。让学生和家长通过网站留言荐言献策给任教老师，来帮助我们改进自己的职业和教学。
为此，开学之初我们教研组做了两件事，一是充实网站栏目。如增加了西洋乐器、民族乐器、中国音乐家、外国音乐家、音乐欣赏等栏目，极大的方便了老师和学生进修和了解有关中外乐器、音乐家和音乐作品聪明。二是要求全组教师对自己所教班级的学生大力宣传我们教研组的网站，告诉他们我们教研组网站的域名，并希望他们以及他们的家长能积极和老师们在网站上进行诚恳交流和沟通。
线上教学演练职业拓展资料第七篇
为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。
直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受：
一、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高
以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课交流，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课件。近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们xx区的生物老师们在xx平台上进行了网络教研。结合形势，八年级开学第一课是《传染病及其预防》，xx老师分享了“防疫三字经”，xx老师分享了新型冠状病毒的科普漫画，xx老师分享了自己制作的微课，都让我啧啧称赞！网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的杰出老师交流和进修，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！
二、网上授课更有利于整合杰出网络资源，进步内容质量
线上有很多杰出的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“进修强国课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，然而现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行进修，有利于进步进修内容的质量。
三、老师省下很多教学管理时刻，可潜心充分备课
平时上班，我要参与到学生管理中，比如值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时刻和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时刻非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时刻；另外上课可以多少班的群拉进一个直播间，我又省去了去多少班反复讲课的时刻；还有借助“问卷星”布置作业大大进步了作业的批改和统计效率，也节省了很多时刻。这样算下来，我每天可以有充裕的时刻好好静下心来备备课，多在网上学学别人的杰出教学案例和设计，精进自己的教学设计，进步专业能力！
当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：
一、教师无法把握学生的听课情形，师生交流互动有限
直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课情形，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播经过中，我也不能点名提问某个学生难题，了解他的思考情形，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课情形去调整授课步调。
二、多少班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学
我授课的四个班层次略有不同，平时上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。
但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的进修质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！
线上教学演练职业拓展资料第八篇
疫情当前，停课不停学，老师们的课堂从教室转到了网络，做起了主播！面对着全新的职业方式，老师们从刚开始的紧张、手忙脚乱，到如今的从容、得心应手，一篇篇的教学反思，记录了老师们“教学主播”的成长……从刚开始直播教学时的手忙脚乱，到后来的游刃有余。
本周是我钉钉上讲课的第七周，这一周我们组没有讲新课，针对前四单元进行了回顾整理。每天课前处理了昨天作业错误多的题，接着把易错点讲一下，开始回顾每单元的重点聪明，重点是强调进修技巧。很幸运，我带的这个班学生还对于上课还比较积。由于我的课都是安排在语文课后，真的要谢谢那群可爱的孩子们。很多同学在我开直播的时候就来听课。在我提问的经过中，大家也非常积极的回答难题。这些行为很快打消了我的紧张感。从最开始的忐忑不安到从容，孩子们真的给了我莫大的支持。
然而我在教学经过也发现了自己和孩子们的一些难题。我不知道学生们的进修状况，因此不能针对性的进行教学，只是按照我自己的教学方式去教孩子们。钉钉教学不知道学生的听课情况，不知道谁中途离开，没听课了。也不知道孩子们到底有哪些地方不明白，你只能按照自己的教学思路去教导学生们。很多孩子们可能由于各种缘故错过直播，然而都不愿意进行回放。那些听了直播的同学就跟着这些学生拉开了差距。开学后你该怎么继续讲课呢，这也是我需要思索的难题。
最终是作业，我发现作业这个暴露出孩子们的很多难题。有些题我在课上讲过，然而交给我的答案仍然是错误的。作业上由于不细心，很多简单题都算错。今天我让孩子们做了一组简单计算，发现孩子们的错误真是各种各样。作业很好地反映了以上我的担心。
说了这么多，还是想开学呀。
线上教学演练职业拓展资料第九篇
xx学校于二零xx年二月一零日正式开启全科线上教学，从操作中摸索，从操作中完善，教学活动扎实开展，稳步推进，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日可待。在全体师生家长的共同努力下，为期一二周的线上教学活动圆满结束，回眸盘点，可圈可点。
一、统一部署，精心组织
一、三年级英语组第一时刻成立了延期开学“线上教学”小组，三年级的三名英语老师精心制定了《三年级英语“线上教学”方案》，对“线上教学”各项职业早谋划、早安排、早行动。
二、认真摸排，精准掌握所有学生智能终端覆盖情况，对个别特困家庭实行“一人一案”，采用手机家访送温暖等形式，实现线上教学全覆盖。
三、“线上教学”采用班级QQ群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进行。
四、结合英语课程标准，“线上教学”内容分为四大板块：情怀篇、健体篇、聪明篇、才艺篇。老师们提前一周统一制定、每天发放当天的进修任务，检查教师上好每一节课，确保线上教学的每一堂课扎实有效。
二、提前准备，落实责任
“工欲善其事，必先利其器。”事先做好充足的准备，才能在职业中游刃有余，收到事半功倍的效果。
一、由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知灵魂，告知家长，学生在延期开学期间，学校采取的“停课不停学”职业措施。
二、利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家进修的注意事项、安全事宜，让学生了解防护聪明，合理安排居家进修时刻。
三、年级组老师加强网络教研，统一想法，形成合力。提前制定教学规划、录制微课视频、准备优质教学资源等，确保学生的线上进修活动轻松而有效。
三、线上教学，丰富多彩
虽然线上教学具有一定的局限性，然而我们的线上教学内容分为聪明和文化两部分，我们在每周保证三节正课的基础上，也会给学生分享有关外国文化的微课视频推送，既有对名画、名曲的欣赏，又有学生自己创作展示的机会。我们尽力使线上教学变得丰富精妙，助力学生高兴成长。说到底，在居家进修的这段时刻，三年级英语老师们通过互联网，给孩子们搭建了精妙纷呈的“剧院”与“舞台”。
四、线上线下，精妙无限
线上进修期间，孩子们在坚持进修课程的同时，还积极参与学校组织的以_新冠肺炎_疫情为主题的活动。三年级鼓励学生稚手童心一幅画，活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出来，抒发出对抗疫英雄的敬佩之情。每个星期为学生分享一首英文流行歌曲，每个月分享一部符合学情的英文卡通电影，让学生们能更贴切的感受英语气氛，在家也不落下英语的熏陶。
全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会更加珍惜这份来之不易的平安健壮，用抗疫灵魂武装自己，好好进修，努力职业，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园生活的新篇章。
线上教学演练职业拓展资料第一零篇
转眼，线上教学已进行接近两周，经过十几天的摸索，在全校师生的共同努力下，我校的线上教学正在有条不紊地进行着，结合学校线上教学职业实际，现将现阶段线上教学职业拓展资料如下：
一、家校共建携手共进
线上教学方案启动后，我校立即部署了线上教学有关职业，在学校的统筹安排下，在各科老师的精心准备下，各班级召开“家校共建携手共进”线上家长会，主动建立家校沟通桥梁，针对疫情防控、线上教学以及安全教育等方面职业，与家长深入沟通交流，希望家长朋友领会支持并积极配合学校职业，家校联动，形成教育合力。
同时，班主任每天在班级群内推送安全教育、防疫聪明及线上进修情况，家长朋友积极配合，第一时刻如实填写上报相关数据，及时督促孩子线上进修，提醒孩子按时完成作业，家校齐努力，共同筑牢安全防护网，齐心守护云端教学。
二、主题班会保驾护航
线上教学期间，我校坚持开展“一五三零”安全教育，学校政教处每周会针对疫情防控、心理健壮、居家安全、网络安全、食品安全、交通安全、预防溺水、安全用电等方面设计安全主题班会，各班级每周将班会内容落到实处，通过班主任及各科老师的宣传教育，引导学生树立安全防范觉悟，进修安全防范聪明，掌握安全防范措施，进步自我防护能力。
三、强课提质用心教学
接到线上教学通知后，我校立即成立线上教学职业领导小组，研究制定了《兰陵县第十五小学线上教学职业方案》，根据学校制定的职业方案，各年级组在第一时刻组织同学科教师进行集体备课，共同商讨学科教学规划、课程表、作息时刻表及相关细则。
各学科教师高度重视线上教学职业，结合班级实际，认真备课，用心上课，精心设计作业，关注学生，及时诊断教学效果;班主任跟班上课，实时督促管理学生;教干下沉线上课堂，观察师生课堂情形，跟踪反馈课堂效果，齐抓共管，全力以赴，打造高效课堂。
四、多措并举用爱呵护
我校尤为注重学生的养成教育，线上教学期间更是如此，各学科教师利用各大学xx台，整合教育教学资源，为学生推送图文、视频及网络直播等相关进修资源，立足学生身心健壮进步，坚持五育并举，教育引导学生，养成规律的生活作息习性，坚持体育锻炼，关注用眼卫生，注重劳逸结合，帮助父母做一些力所能及的家务，通过多种方式，进步学生综合素质，用爱与责任守护学生，助力健壮成长、全面进步!
五、及时反思共促成长
及时反思，方可行稳致远。线上教学期间，我校会不定期召开线上教学职业调度分析会，了解线上教学职业情况，分析难题解决困惑。
各班主任、各任课教师利用公众号、美篇、个人空间等多种形式回顾、拓展资料、反思现阶段各自班级线上教学职业的开展情况，交流职业中的收获，分享成功的经验，剖析存在的难题，通过同事之间相互进修、相互帮助，提看法，献良策，为更好地进行教育教学而努力。
春暖花会开，疫情终会散。相信在全校教职工的共同努力下，在全体家长的用心浇灌下，我们用爱守护的花儿会更美!
线上教学演练职业拓展资料第一一篇
线上网课的职业已经进行了一段时刻了。从一开始的课堂混乱，到后来的井井有条，我们为了建立这样一个远程的课堂，真的做了不少的努力。当然，其中还少不了学生和家长们的努力。这些都是成功的必要影响。
如今，课堂也稳定的展开了一段时刻了，我在此对自己这段时刻的职业做一个划重点，希望自己的能从中发现难题，进一步的去改正自己的课堂教学方式，也希望同学们能更多的配合教学，自觉的完成进修的任务。下面内容是我的职业划重点：
对于这次的网课教学，我一开始的感受是非常兴奋的。小编认为一个乐于改变的老师，常年在讲台上教学，确实让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更加有趣的方式带动课堂的’进步！让同学们能从课堂中解放出来，就好像我们是平等的一样，不需要老师一昧的用讲解和提问去推动课堂的进步。而是学生们主动来发现难题，寻找解决的方案。
而这次的线上教学，显然就是一次非常好的机会。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事务，我认为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。
利用这次的课堂，我积极的展开了自己的教学规划。我将课堂慢慢的交给学生，让他们找回进修的感觉，找回热爱进修的感觉。当然，期间也有不少的纪律难题产生。后来，我通过积极的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的管理推动了教学的进行。
对于线上的课堂，我自己也做出了不少的改变。我一改过去严肃的形象，以更加亲近的方式去接近同学们。经过漫长的假期，同学们对我的改变也更容易接受。在课堂上，我积极的利用在假期学会的聪明来活跃课堂，带动学生的进步，并对错误的路线及时的制止。
拓展资料一下基本的情况，在这段时刻的教学进行后，同学们在课堂上显然更加的专注，并且由于教学方式的改变，同学们对课堂也更加的感兴趣，能够在进修中保持专注力。
当然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有很多的局限性。但它的优势在于表现力。以及通过视频，同学们更加乐意与老师交流这一点。我相信，这会是未来非常有效的一种教导方式，是我们改变和同学们交流情况的一次绝好机会！我也相信，当大家回到学校之后，一定会更加的出色！
线上教学演练职业拓展资料第一二篇
疫情来袭，根据疫情防控要求，为确保广大师生安全和健壮。三月二一日起开始线上教学。为了做好线上教学职业，唐山市安各庄小学积极行动起来，迅速成立领导小组，召开职业会议，制定职业方案，精心策划和组织线上教学职业。
一、精心布署有条不紊
为更有效地组织开展线上教学，学校召开线上职业会议，要求全体教师全身心投入职业，迅速转变思路，更新技术，认真备课、相互进修，针对怎样进行线上的有效教学、怎样把控学生线上进修现状、学生作业怎样反馈、怎样应对线上教学学生注意力不集中等难题进行讨论，确保独特时期线上教学质量。
二、空中课堂师生共勉
老师们认真备课，精心打磨三零分钟的互动课，群策群力，资源共享，重点在练习巩固环节，大家集思广益，突出重点，突破难点，力争做好线上教学。独特时期一张张”手绘的板书“，孩子们一句“老师，我们想上学了”，屏幕的另一头家长的殷切笑脸，这所有的一切，我们的付出值了!
为更有效地组织开展线上教学，学校召开线上职业会议，要求全体教师全身心投入职业，针对怎样进行线上的有效教学、怎样把控学生线上进修现状、怎样应对线上教学学生注意力不集中等难题进行讨论，同时加强作业设计的针对性、科学性、人文性，为孩子们设计充满趣味与体验的特色作业，确保独特时期线上教学质量。
三、五育并举花开有声
在双减背景下，我校牢牢把握住“德育为先、智育为重、体育为基、美育为根、劳育为本”的育人路线，坚持五育并举，践行五育融合，操作育人，注重教育时效，实现知行合一，促进学生形成正确的全球观、人生观、价格观。
四、温暖关爱暖心行动
疫情挡不住时刻的脚步，空间隔不断师生之间的交流，唐山市安各庄小学开展“隔空不隔爱”关爱独特群体学生暖心行动。为了让这些学生得到学校和老师更多的“暖心”关爱和帮扶，根据《唐山市安各庄小学关爱学生“暖心行动”职业方案》指导教师一班一策、一生一案，以确保线上教学期间学生一个不落下，健壮成长。
我校共有原建档立卡家庭学生三名，家庭贫困学生三名，一名抗疫一线人员子女，爱心联络教师六名。线上教学之前，爱心园丁教师对这些独特群体家庭进行了调查，孩子们均能借助手机参加线上进修。
(一)私聊更贴心，一个都不能少
每天的线上教学开始之前，爱心园丁教师都用电话联系、微信私聊、QQ好友等各种手段提醒学生来在线课堂进修，送上贴心询问，从生活到进修，嘘寒问暖，给学生建立进修的信心进步自觉性。线上教学，不让一个学生掉队。
全体爱心园丁教师从心出发，用实实在在的暖心行动，为共同打赢这场抗疫阻击战贡献自己的力量!
(二)前方有你，后方有我们
我校四二班张瀚同学的妈妈，是郑庄子卫生院的一名医护人员，独特时期负责郑庄子镇安各庄村核酸检测职业。为了让张瀚的妈妈在抗疫一线能够安心的职业，齐学英老师每天坚持与张瀚同学进行线上辅导，作业答疑，没有妈妈在身边的日子里，齐老师像妈妈一样关心着他。
在关心孩子的同时，齐老师不忘与孩子妈妈进行积极的交流，让她安心抗疫职业，不用担心孩子的进修。在不影响正常线上教学的情况下，齐老师积极对张瀚进行特点化辅导，孩子进修的积极性越来越高。张瀚的字越来越工整，每次作业的评价都是杰出，孩子特别高兴。在平时不爱回答难题的语文课上也进行了积极的抢答，见解独特。
温暖在线，用心陪伴，把这份“特别的爱”给予“特别的学生们”。前方有你，后方有我们。你们守护着人民的健壮，我们守护着你们的牵挂!
五、云端相聚满满的爱
疫情挡不住时刻的脚步，空间隔不断家校的交流，为进一步加强家园之间的合作，让每一位家长都能全面的了解线上教学职业，做好各项疫情防控及安全职业，共同为学生的安全、健壮、高兴成长保驾护航。一次“云”端相约为家长与老师搭建起“沟通、交流、协作”的平台，虽然是线上家长会，然而沟通所带来的价格是无限的，云端“相聚”也洋溢着满满的爱。
“水木无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。”线上教学开展以来，我校整体职业组织有序，全体教师精心授课，全面育人。我们会倍加努力，发扬既有的好经验，积极解决可能出现的新难题，群策群力，把下一阶段的线上教育教学职业做得更好!我们坚信，春回大地，万物复苏，这是厚积薄发的季节，期待疫情早日结束，春暖花开，山河无恙!
线上教学演练职业拓展资料第一三篇
一、制定各类规划，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。二月一零号之前，我们就已准备好教案、个人教学规划、线上授课规划，教研组长备好教研组规划、集体备课规划，各科课件，确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获
一.微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度进修，如有不会的难题及时请教老师，进行线上答疑。
二.微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分聪明点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按聪明点发微课视频补充。
三.直播教学。为了帮助学生更好地领会，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。
四.坚持阅读，拓宽学生聪明面。
五.杰出作业展评，培养学生好习性。
三、家校协同，保证育人有合力
以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创新一个优良进修的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真进修，使家长在孩子的进修中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生进修的`一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的情形下，通过结合多方力量协作，进步自律性，达到进修的实效。
四、线上授课满意度调查
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。
虽然进修的场所发生了改变，但老师们从台前到幕后不变的是认真…是负责…是兢兢业业的教学态度;学生们从学校到家中不变的是虚心…是积极…是向上的进修热诚。同学们每天都获得了新的聪明，老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。虽然网络授课带给了老师一定的困难，但老师们也还是迎难而上，搜集资源，精心备课，认真上课为的是让孩子们收获更多聪明。从早上的起床提醒，到课前的早读提示，再到课后的追踪辅导，老师付出的不仅是时刻，更多的是身为人师的爱。看到同学们求知若渴的眼神，再看到家长们为了孩子的殷切叮咛，这就是老师夜以继日不知疲倦精心备课的动力。除了老师在奋力前行，可爱的同学们也在努力进修。虽然是在家中进修，他们依旧严于律己，认真完成每一项作业，只为了不辜负老师的苦心。
线上教学演练职业拓展资料第一四篇
线上教学已经进行一个月，我校始终按照教育局线上教学实施方案进行。在这期间，我校进行了线上集体备课、教研组研讨以及线上校际联动等活动，收获很多，现将本阶段职业拓展资料如下：
一、线上教学情况
为了让教师线上教学更加科学规范，校级领导和学科主任每日巡视听课，及时了解每位教师的授课情况和学生的进修情况，发现难题及时解决。每位教师能够利用教学设备中的互动功能，让学生打开摄像头、举手、连麦，师生交流互动，让学生积极参与到进修中，保证了学生的进修效果。
二、坚持线上教研，召开集体备课和教研组活动
我校坚持每周举行一次线上集体备课或教研组研讨活动，各学科组在分管主任的带领下，以年级组为单位进行研讨。整个活动中，教师们能认真分析研究教材内容，把握重难点，小组成员适时补充提出建设性的意见，同时把自己在教学中的困惑以及杰出行为在组内共享，组内教师群策群力，为线上教学集思广益。
三、校际联动活动
依据区教育局提出的“共研共享，校际联动”线上教学职业要求，四月二日上午，在区进修学校刘俊乔老师和陈玉雪老师以及四所学校（铁西中心小学、同益中心小学、墨盘中心小学和四平中心小学）教学副校长的组织下开展了线上教研活动。本次活动由我校组织牵头，各校相关领导通过客户端扫码入群，听取了我校一年六班的数学课和语文课。听课之后对于我校的课堂教学给予了充分的肯定和高度的赞扬，也提出了合理性的建议。
四月六日，第二次校际联动线上活动在铁西中心小学开展，四所学校相关领导听取了两节语文课，课后相关教研员和领导进行了评课。我校将充分利用校际听课研讨交流这一方式，继续加强研讨，推动各项教育教学职业高效落实。
四月一二日，第三次校际联动线上活动在同益乡中心小学开展，大家听取了六年级一节语文课，课后做课教师做了反思，相关教研员和领导进行了评课，通过此次活动拉进了进修研训教师和各学校教学研究的距离，成为学校教研活动的一大助力。
四、积极参加各级研训活动
一、参与“义务教育高质量基础性作业体系建设”项目成果全国培训会
为贯彻落实_中央、_“双减”职业的决策部署，进一步进步学校作业设计与实施水平，四月八日下午，全体语文、数学和英语教师参加了基础性作业体系建设项目成果培训会。此次基础性作业的建构是落实民族“双减”政策的要求，为学生专业能力进步提供一种新路径，让学生学会进修，促进学生终身进步。怎样具体实施操作，在各学科分会场会议中，各位专家提出设计的基本理念及整体思路，让教师领会编制意图及使用技巧。经过此次培训，老师们有了明灯的引领，大家将怀揣着一颗热忱的心，认真落实“双减”政策，进步作业设计能力。
二、参加小学数学单元整体教学设计案例展示活动和高段英语阶段性线上教学拓展资料、课例分享与经验交流活动。
三、参加语文集体备课赋能低段语文课堂教学提质增效活动、主题化系列化教研活动其中一个：“少年正当时拼搏向未来”—北京冬奥灵魂主题时刻活动和一年级大单元整体教学设计与实施研究活动。培训后，各教研组围绕培训内容展开研讨。
疫情当前，我们将不断探索，努力前行，家校携手，师生同心。让我们坚持不懈，笃定坚行，不忘初心，未来可期！
线上教学演练职业拓展资料第一五篇
一、教学职业
一、组织进修，制订规划。
开学初，组织全体音乐教师进行进修，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册聪明体系，注重聪明与聪明、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学规划。
二、认真备课，优化课堂结构。
根据教务处制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课
