一、表现人物灵魂的细节描写，开头

表现人物灵魂的细节就是脸色满面红光，面带笑容

二、人物灵魂的作文开头小编觉得

前几天，我的灵魂离开了我，每天都打瞌睡，心不在焉地上课，今天，我的灵魂终于回来了。

　　上午，我去上奥数课，平时上课我都一直打瞌睡，有点儿不想听老师上课的感觉。可是今天，我上课没有开小差，一直积极发言，回答了好多少难题，在遇到难题时问老师，老师还表扬我今天积极好学，是积极分子。听了老师的话，我开心极了。

　　中午，我在家里写作业，平时总是想睡觉，有几次还真的睡在书桌上了，而且还睡得特别香，叫都叫不醒。可是今天我并没有想睡，反而还写作业写得特别认真，写了好久都没有喊累。过了好久，爸爸进来叫我休息了，可是我还在写。爸爸转过身跟妈妈说：“今天是怎么了，开窍了吗”

　　我的灵魂终于回来了，没有灵魂我可就不行了。我想可能是由于我五一假期睡得比较好吧，把该补的觉都补上了。

三、工匠灵魂作文素材人物

有一种坚持叫工匠；有一种美德叫工匠；有一种聪明叫工匠；有一种朴实叫工匠；有一种巧夺天工叫工匠；有一种勤奋叫工匠；有一种情怀叫工匠。

　　工匠朴实勤奋的可贵灵魂作为祖国后代的咱们要把它发挥到极点，所谓工匠就是脚踏实地，一步一步做下去。就好似那苍天大树，从幼苗一步步成长。所谓工匠灵魂就是时刻保持细心的心不放过任何一个细节，大众常说巧夺天工技艺精湛，却没有想到前人的成语是指谁。后人往往是误解了前人意味深长的语句。

　　工匠并非随处可见，但一定存在，工匠的质朴无法超越，工匠或许是最能体现中国人朴实的美德了。

四、通过人物描写表现人物灵魂的段落

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。

小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。

但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段： 他50多岁了。

戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。

“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。

我们多少也都像木头一样，钉在那里了。

老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。

看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。

他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。

如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的影响。

说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切。

写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。

吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。

一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。

用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。

上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

手舞足蹈 描写进修的好词佳句 （1）描写进修态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心进修的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写进修的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时刻，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的技巧来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、关注着的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。

” 她站了起来，回答得那么准确，那么天然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时刻的流逝。

他勉强打起灵魂，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

五、人物表现的特点作文200字

(1)妈妈是个“两面派”

我的妈妈是一位出色的小学教师，她对小朋友说话总是笑眯眯的，那一双迷人的小细眼笑起来像月牙儿一样可爱，这样的老师谁不喜欢呢我真为她骄傲。可妈妈有一个缺点———那就是“两面派”，在家里她虽然笑嘻嘻的，可是笑中带着几许威严!我在心里给她取了个绰号叫“笑面虎”。你听，“笑面虎”又在发威了!刚吃完饭，妈妈就嚷起来了：“李今，弹琴!”“李今，别磨磨蹭蹭的!”我想反抗，可母命难违，只好乖乖地去琴房，“李今，今天弹《喷泉》!”哎!谁叫我是她女儿呢弹了一会儿，弹错了一个音，本以为在认真备课的妈妈没听见，谁知，她又嚷了起来：“李今，你今天怎么一点灵感也没有，走调!重弹!”哎!“笑面虎”真烦人!我那不争气的泪珠像断了线的珠子流了下来.

六、具有蜜蜂灵魂的人物作文

在春天的花海中，你肯定会看到黄黑相间的小蜜蜂在飞舞。它们在干什么呢不是在玩，而是在辛苦地职业——采蜜。

蜜蜂对人类无所求，奉献的却是极好的物品——蜂蜜。它们辛勤采蜜，将辛苦所得无私地奉献给人类。

蜜蜂虽小，但它们的灵魂却是辉煌的、高尚的，是值得我们进修的。“无论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”罗隐的《蜂》，正是我们心声的表达。

每次看见蜜蜂，我总会想起那些如蜜蜂一样默默无闻、无私奉献的人。疫情期间，令人敬佩的钟南山院士，还有许许多多舍小家、为大家的医护人员及各行各业的职业人员。

我们要向蜜蜂进修，尽自己所学，做一个对社会、对民族有用的人！

七、创新铸就辉煌工匠灵魂杰出开头作文

1.创新铸就辉煌工匠灵魂。玉不琢，不成器。弘扬工匠灵魂，倡导尽职灵魂，培养更多杰出的劳动者和杰出企业，让中国在创新和智造中稳步崛起。

2.创新铸就辉煌工匠灵魂。新时代的青年，必将在工匠灵魂的浸润下，继承发扬前辈们的灵魂，实现个人价格与民族梦想的同频共振。

八、关于屠呦呦的杰出灵魂质量的作文

如果不被提醒，大众很难注意到北京市朝阳区金台路上一栋普通的居民楼亮起的灯光。

14年前，屠呦呦与丈夫把家安在这里。小区里的人，偶尔会碰到她，但几乎没人知道她是谁，也没人在乎她是谁。

直到诺贝尔奖奖杯递到她手中的画面向全全球转播时，大众才知道她的名字以及她所作出的贡献——

屠呦呦，中国中医科学院研究员，发现了抗疟药物青蒿素，攻克了一个全球性的健壮难题，挽救了数百万人的生活。

“这栋楼出了个诺贝尔奖！”消息迅速传开，街头百姓说；

“屠老师一辈子做科研的奔头儿就是利用科学技术探索中药更好的疗效。”她的学生说；

“是该好好写写她！”她的老领导说。

这之后，荣誉也纷至沓来。2015年，国际天文学联合会将在宇宙中遨游的第31230号小行星命名为屠呦呦星。2016年，屠呦呦获得2016年度民族最高科学技术奖。2018年，她被授予 “改革先锋”称号。她的事迹被写入教科书，成为全国青少年进修的榜样。2019年9月17日，她被授予“共和国勋章”。但对于人生进入第89个年头的屠呦呦来说，她更在意的事务是“在这座科学的高峰上，我还能攀登多久”

事实上，从1955年进入中医研究院（中国中医科学院的前身）职业以来，她一直像青蒿一样，保持着向上生长的姿态。

九、表现杰出的评语

表现突出的杰出者评语大全1

　　1. 该生遵纪守法，积极参加社会操作和文体活动，集体觉悟强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。进修目的明确，刻苦努力，能独立完成各科作业，进修成绩杰出。坚持出满勤，注重德、智、体全面进步，具有较好的综合素质。

　　2. 该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体觉悟，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。进修态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面进步的杰出学生。

　　3. 该生遵纪守法，积极参加社会操作和文体活动。集体觉悟强，劳动积极肯干。进修目的明确，态度认真，肯钻研，勤思索，学风踏实，时刻觉悟强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项进修任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。

十、人物所表现的灵魂对影视剧影响

影响:

戏剧家们运用对话来展开情节和冲突，揭示人物关系和性格。无论是莎士比亚或是易卜生，无论是斯特林堡还是奥尼尔，戏剧大师们所追求的永远是性格的丰富性和对心灵的隐秘的揭示。　

影视剧作同一切文学艺术作品一样，以刻画人物塑造典型形象作为自己的中心任务。离开人物形象的塑造，即使故事编织得再离奇曲折，天然环境描写得再优美别致，也不可能拍摄出好的影视艺术片。